Préscolaire
DURÉE : 60 MINUTES chaque activité
Tsi-Tsi la guêpe a un secret précieux : la recette pour fabriquer du papier. Dans un conte où vous serez mis à contribution, découvrez si elle acceptera de dévoiler son trésor à son nouvel ami. Puis, confectionner votre propre marionnette en vous inspirant du conte.
Outil pédagogique
Déroulement de l’activité
La visite à BORÉALIS se divise en deux activités : une animation avec comptine et conte, et un atelier de création de marionnettes en papier.
Avec la comptine, les enfants apprennent de façon amusante le procédé de fabrication du papier, tout en étant sensibilisés à la régénérescence des forêts, cette ressource première si précieuse.
Lors du conte interactif, les enfants font la connaissance de Pic-la-Huppe et de Tsi-Tsi la guêpe. Par le biais de leur formidable aventure au fil de la rivière, à travers forêts et villages, jusqu’à l’usine de pâtes et papiers, les enfants découvrent l’univers de la drave. De plus, ils comprennent l’utilité du bois et de l’eau pour la fabrication du papier, par les humains comme par les guêpes!
Finalement, les enfants ont le bonheur de réaliser leur propre marionnette de Pic-la-Huppe, de Tsi-Tsi et du chien.
Lien avec le Programme de formation de l’école québécoise
| Compétence 1 | Agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteur. |
| Compétence 2 | Affirmer sa personnalité : faire preuve d’autonomie. |
| Compétence 3 | Interagir de façon harmonieuse avec les autres : exprimer ses idées, écouter les autres. |
| Compétence 4 | Communiquer en utilisant les ressources de la langue : comprendre et exprimer sa compréhension de l’information reçue. |
| Compétence 5 | Construire sa compréhension du monde : histoire, environnement, technologie; faire des liens avec son quotidien. |
| Compétence 6 | Mener à terme une activité ou un projet : faire appel à sa créativité, terminer l’activité, présenter une production, exprimer son appréciation. |
Les images du livre de M. Étourdi ont la bougeotte! Elles sont allées se cacher un peu partout dans l’exposition. Vite, les petites pousses, il faut l’aider! Trouverez-vous toutes les images perdues?
Outil pédagogique
Déroulement de l’activité
Les enfants écoutent en premier lieu un message de M. Étourdi qui leur demande leur aide pour retrouver les images disparues de son grand livre.
Les 8 illustrations perdues sont coupées en quatre comme des casse-têtes et les 32 morceaux sont dissimulés dans trois zones de l’exposition :
- La forêt, la rivière
- La machine à papier
- L’invention du papier
Les enfants explorent ces trois zones et dénichent les images cachées.
Après que tous les morceaux aient été retrouvés, chaque enfant recherche les compagnons dont l’image complète la sienne afin de reconstituer ensemble les casse-têtes. Au cours de ce périple, l’animateur montre et explique quelques artefacts, photos et vidéos. Les enfants sont invités à mimer certains gestes.
Une fois que le livre de M. Étourdi a récupéré ses illustrations, l’animateur peut enfin raconter aux enfants l’histoire « Le secret du papier »!
Lien avec le Programme de formation de l’école québécoise
| Compétence 1 | Agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteur. |
| Compétence 2 | Affirmer sa personnalité : faire preuve d’autonomie. |
| Compétence 3 | Interagir de façon harmonieuse avec les autres. |
| Compétence 4 | Communiquer en utilisant les ressources de la langue : comprendre et exprimer sa compréhension de l’information reçue. |
| Compétence 5 | Construire sa compréhension du monde : histoire, environnement, technologie; faire des liens avec son quotidien. |
| Compétence 6 | Mener à terme une activité. |
Activités bilingues sur demande